tema d'esame (parte reti)

[Giuseppe Bianchi < >]

C'e' qualche soluzione accennata, ma non tutte (non ho avuto tempo).

Al contrario del primo appello, le mie impressioni dopo questo esame 
NON sono assolutamente buone (NB: ho corretto solo 2-3 domande...). 
Capisco che si possano sbagliare esercizi complessi, o domande che 
richiedono ragionamento non banale come la numero 2. ma proprio NON 
comprendo come si possa rispondere malamente alla domanda 1, dove 
BASTA STUDIARE E POCO. Mica stavo chiedendo il bittarello P/F 
dell'HDLC!! Stavo chiedendo uno dei due o tre concetti di base del 
corso (circuito virtuale), su cui sono stato QUATTRO ORE a lezione, e 
di cui avete pagine chiarissime sul libro del Pattavina!!!!!!!!!!!

Ora mi sono parzialmente calmato, ma vi anticipo che ieri sera ho 
avuto la tentazione di bocciare senza proseguire con la correzione 
tutti coloro che hanno scritto cose fantascientifiche (sono veramente 
sconvolto!) su questa domanda. Perdono tutto, rinormalizzo, mi sbatto 
la notte per rispondere a tutte le vostre domande in modo spero 
esauriente, cerco di trovare sempre qualcosa di positivo anche in 
presenza di esercizi fortemente errati, e do' 70 o 80% a persone che 
sbagliano il risultato finale e non per distrazione (non penso che si 
possa parlare di distrazione quando dei microsecondi si trasformano 
in secondi - 3 ordini di grandezza - ma facciamo finta che sia 
distrazione e chiudiamo entrambi gli occhi).

Ma se questa mia attitudine a "venirvi incontro" deve essere 
compensata da un menefreghismo, da un disinteresse totale, e da una 
mancanza di una MINIMA BASE DI STUDIO (perche' di questo si tratta, 
stando a quanto ho letto in troppe risposte!) le cose cambiano. 
Quello che e' certo e' che nei prossimi compiti potrei verificare con 
una decisamente maggiore attenzione (ed inflessibilita') non solo che 
sappiate fare gli esercizi, ma anche che abbiate STUDIATO (non e' una 
minaccia ovviamente, non fa parte del mio carattere, ma solo un alert 
a vostro uso e consumo per dire che i prossimi compiti potrebbero 
essere leggermente diversi dal solito in termini di bilanciamento 
teoria/esercizi).

Attachment: 2009-07-15-reti-sol.doc
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