| Cara Ilaria, Ti ringrazio per il tuo contributo, che trovo estremamente lucido e opportuno. Mi scuso con i colleghi per aver risposto a tutti, rubando anche ulteriore spazio al tempo di tutti. Tuttavia credo che il tema sia importante, e l’appello lanciato sia oltremodo giusto. Io stesso rimasi sconcertato quando appresi, lo scorso anno, che questa iniziativa sarebbe finita nelle ore curriculari di didattica delle scuole, rubando a volte una intera settimana di lezioni (anziché essere destinata ai pomeriggi, o eventualmente allo spazio di una unica giornata tematica). Visto che siamo noi ad offrire alle scuole questo progetto di orientamento, forse possiamo fare qualcosa. Sarebbe infatti estremamente importante, oltre che opportuno, se noi riuscissimo a realizzarlo senza sottrarre ore alla didattica ordinaria, o riducendo al minimo (non più di un giorno) la sovrapposizione. Attraverso un’opera di convincimento e di aiuto organizzativo alle scuole, e con la forza morale che il nostro ruolo può darci (proprio perchè si tratta di orientamento !) forse possiamo riuscire in questo scopo. So che spesso sono le scuole a dettare l’agenda organizzativa in tal senso; eppure noi come soggetti coinvolti possiamo e dobbiamo cercare di riportare questi progetti dentro una forma più consona, e più rispettosa del tempo (ben più prezioso) dovuto alla didattica e alla formazione. Una forma di rispetto che, come ha ben scritto Ilaria, sta venendo a mancare, nelle azioni di chi ci governa. Esprimo quindi il mio più forte auspicio che i colleghi responsabili dell’iniziativa si adoperino, in tutte le forme che siano possibili, per offrire questi progetti senza che il tempo a loro dedicato sia sottratto alle ore di didattica curriculare degli studenti delle scuole interessate. Saluti a tutti
Alessio Porretta
Il giorno 14 nov 2023, alle ore 12:50, ilaria damiani <
" class="">
> ha scritto:
Care colleghe e cari colleghi,
vi scrivo a proposito dell'invito che abbiamo ricevuto a svolgere
moduli per il progetto PNRR Orientamento nel triennio delle scuole
secondarie di secondo grado.
Come forse già sapete, sono previste non meno di 30 ore di
"orientamento", che vengono sottratte alla didattica curricolare.
A scuola di mia figlia, ad esempio, dove è proprio Tor Vergata a
svolgere le prime 15 ore dell'orientamento PNRR, per un'intera
settimana le classi quarte e quinte avranno tre ore in meno di
lezione al giorno, sostituite dai moduli di orientamento
organizzati dal nostro ateneo.
Ritengo molto grave, drammatica, l'erosione del tempo dedicato
all'insegnamento delle discipline dentro le scuole, ad una
didattica sistematica non interrotta e frantumata da una miriade
di pillole imposte, inutili, dannose: le ore di alternanza
scuola-lavoro (90 ore nel licei), le ore di un'educazione civica
disintegrata priva di consistenza (33 ore all'anno divise tra
tutti i docenti), adesso le ore di orientamento; si consideri
anche che il tempo scuola rischia di avere un ulteriore drammatico
colpo con il progetto di riduzione delle scuole superiori da 5 a 4
anni.
Questi interventi dispersivi, che sono centrati sulle "competenze"
di tipo procedurale, sulle cosiddette "soft skills", su come si
costruisce e scrive un curriculum - !!! - a detrimento della
conoscenza astratta, teorica, sistematica e collocata
storicamente, sviliscono il valore della scuola, interferiscono
pesantemente nel lavoro svolto dai docenti nelle classi e
appiattiscono la scuola su parametri infimi.
Si tratta inoltre di un sistema sempre più invasivo, che riguarda
adesso anche il biennio e addirittura la scuola secondaria di
primo grado.
In molte scuole i docenti hanno avviato una riflessione profonda e
si stanno opponendo a questo ennesimo disastroso intervento. Molte
prese di posizione di interi collegi docenti stanno denunciando
gli effetti di queste misure sulla qualità della scuola pubblica e
stanno spiegando che ad essere orientante è lo studio delle
discipline.
Anche noi vediamo gli effetti di queste devastanti politiche
culturali.
Quello di cui ha bisogno l'università per limitare la dispersione
è che gli studenti siano preparati.
Penso che dovremmo dare un contributo affinché si smetta di
togliere gli studenti dalle classi. Dovremmo dare un contributo
per costruire una scuola di qualità , in cui si possa lavorare e
studiare in tranquillità , non sopraffatti da una valanga di vera e
propria "merce" di scarsa qualità .
Ilaria Damiani
ps Allego la prima delle mozioni di collegi di docenti che ho
ricevuto la primavera scorsa. Altri collegi si stanno esprimendo
in questi mesi.
Il 13/11/23 12:23, Fabio Peresempio ha
scritto:
" class="">
Ai Proff. Ordinari
Ai Proff. Associati
Ai Ricercatori
________________________
Gentili colleghe/i,
ricevo e vi giro la comunicazione con
argomento in oggetto.
Cordialmente,
Prof. Lucio Cerrito
Coordinatore della Macroarea di Scienze MM.FF.NN.
Begin forwarded message:
Subject:
Manifestazioni di interesse
allo svolgimento di moduli per il Progetto PNRR
Orientamento a.a. 2023-2024
Date:
10 November 2023 at 09:33:41 CET
Gentili Direttori di Dipartimento, Gentili
Coordinatori/Presidi di Macroarea/Facoltà ,
anche quest’anno il nostro Ateneo sta avviando il
progetto PNRR “Orientamento Next Generationâ€,
volto a favorire l’orientamento attivo nella
transizione Scuola – Università .
Il programma è dedicato agli studenti dell’ultimo
triennio di scuola secondaria di secondo grado e
punta a fornire loro alcuni strumenti fondamentali
per scegliere il percorso di studi da
intraprendere. Il progetto è erogato
principalmente presso le sedi degli Istituti
Scolastici dai docenti di Ateneo attraverso corsi
di 15 ore suddivisi in moduli i cui obiettivi sono
sostanzialmente quelli di creare un legame tra il
mondo scolastico, universitario e lavorativo
attraverso un percorso di consapevolezza delle
skills personali e di autovalutazione delle
proprie competenze.
Nel corso dell’a.s. 2022/2023 il nostro Ateneo ha
coinvolto nel programma oltre 2300 studenti (di
classi terze, quarte e quinte) provenienti da 15
scuole del territorio laziale, attivando più di
110 corsi, per fornire loro degli strumenti
fondamentali per scegliere con consapevolezza il
proprio percorso di formazione universitaria da
intraprendere, nonché a definire la propria
traiettoria personale e professionale.
Nell’ anno scolastico 2023-2024 il
target assegnato all’Ateneo dal MUR è cresciuto
notevolmente, passando da 2171 a 3844 studenti
della scuola secondaria di secondo grado per un
totale di 192 corsi di transizione
scuola-universitÃ
Attualmente stiamo stipulando Accordi con oltre 26
scuole del territorio laziale intenzionate ad
ospitare il progetto presso i loro istituti.
Tra gli obiettivi del progetto vi è quello di
limitare il fenomeno della dispersione
universitaria favorendo una riflessione più
profonda e una maggiore consapevolezza nella
scelta da effettuare.
A tal proposito, vi chiediamo di incoraggiare la
partecipazione alla manifestazione di interesse
pubblicata sul sito di Ateneo al link https://web.uniroma2.it/it/contenuto/manifestazioni-di-interesse-allo-svolgimento-di-uno-o-piu-moduli-del-corso-di-orientamento-presso-le-scuole-superiori-di-secondo-grado da parte
di docenti e ricercatori a tempo indeterminato e a
tempo determinato di tutte le aree disciplinari.
La scadenza è prevista per il 26 novembre 2023.
Per ogni eventuale chiarimento potete contattare
l’Ufficio “Orientamento, PCTO e progetto
PNRR-Orientamento†ai numeri 0672593601 –
0672592327 - 0672593622 oppure all’indirizzo di
posta elettronica:
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.
Nella
speranza di condividere   una efficace
collaborazione,
Porgo
cordiali saluti
Prof. Vito Introna, ph.d.
Delegato all'Orientamento, Tutorato e Placement di Ateneo
Via del Politecnico 1
00133 ROMA
e-mail:
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phone: +390672597179
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